Живой журнал

Сегодня до нового 2009 года осталось ровно 100 дней!

Вот уже более 8-ми месяцев (с момента получения ключей от квартиры) мы пытались пристроить установленную строителями плиту. Разместили в интернете в нескольких местах объявление, надеясь её продать. Как и следовало ожидать звонков не было... Отчаявшись, решили её просто отдать или выставить к помойке, в надежде, что её заберут люди которым она нужна (так наша старая дверь нашла своего нового хозяина). Но вариант помойки не очень нравился, так как во первых жалко выкидывать новую электроплиту, а во-вторых вдруг всё забрать не успеют и её просто выкинут на свалку. Так она и стояла на лестничной клетке, до тех пор пока сосед не выдвинул предложение забрать её для друга... Вы бы видели как мы радовались...

Каково же было наше удивление, когда в выходные, наконец-то, позвонили по поводу её покупки, но было уже поздно - в субботу она обрела нового хозяина. Таким образом, подождав ещё одну неделю мы бы её не просто так отдали, а продали. Хотите верьте, хотите нет, но мы рады такому исходу событий. Порой доброе слово в твой адрес стоит гораздо дороже, чем рубль в кошельке. К тому же плита продай её или отдай, как мы, всё равно у того, кому она нужна, т.е. на своём месте (не выброшена, а пристроена), как говорится у каждой вещи должен быть свой хозяин, а всех денег всё равно не заработаешь.

Почему интересно (может кто знает?) нумерация размеров носок (25, 27, 29) отличается от размеров обуви (43, 44, 45)? Ведь одеваются они на одну и ту же ногу? В чём подвох? Зачем две разных шкалы?

Некоторое время назад мне на глаза попалась flash-игра Protector: Reclaiming the Throne, и, в результате, подсело моё семейство на её прохождение. Первые 3-4 уровня дались довольно легко, но вот дольше мы наткнулись на задачи, которые не смогли решить как не пытались.

Промучавшись пару дней и применив несколько разных тактик мы похоже сдались. Видимо разработчики всё же переборщили со сложностью игры.

Первое сентября один из немногих дней в году, когда практически все обращают своё внимание на систему образования в нашей стране. Кто-то ведёт детей в первый класс, кто-то сам идёт в школу, колледж или вуз. Хочу поздравить всех действительно причастных к этому празднику, и пожелать одним хороших учителей, вторым хороших учеников.

От себя хочу отметить, что с утра проходя мимо школы очень сначала удивился тому факту, что поставить машину в окрестности школы было совсем не где, и только потом сообразил почему. Надеюсь, что в это холодное 1 сентября, первоклашек не заставляли подолгу слушать приветственные речи, а побыстрее пустили в тёплые классы.

Как же надоели интернет магазины, которые на сайте отображают, что товар есть, а когда закажешь оказывается, что его нет. Раньше этим "баловались" в основном небольшие магазины с целью привлечь покупателей, но в последнее время заметил такое поведение у крупных и известных контор.

Скоро придётся прежде чем что-либо заказывать ОБЯЗАТЕЛЬНО звонить и уточнять правда ли есть, что не удобно.

Вчера наткнулся на Хабре на описание интересного проекта - подстановки лиц на фотографии типичных студенческих образов прошлого (начиная с 50-х годов прошлого века). Подумал, что можно было бы подготовить ко встрече одноклассников или одногруппников этакую общую фотографию в силе "аля 70-ые", или же просто поэкспериментировать с причёсками.

Поиск информации в интернете является для многих довольно большой частью интернет-работы, поэтому повышение его эффективности должно положительно сказаться на увеличении свободного времени. В этом поможет правильное формирование запросов для поисковых машин - здесь описание для Google.

В интернете часто можно встретить дискуссии про данный программный комплекс. Сторонники этой программы приводят информацию о масштабах нарушений в области авторского права в нашей стране, напоминают о том, что у учащихся (чаще всего нерадивых) принято делать работы (рефераты) не самому, а скачивать из интернета, и сдавать их. И считают, что повсеместное использование антиплагиата вынудит таких учащихся делать самим. Вроде как даже несколько ВУЗов её купили и активно пользуются. Противники же особо в дискуссии не вступают, их позиция сводится к пожеланию разработчикам "здоровья", и поиску попыток обмана вредной программы всевозможными методами.

Хочу внести свои "пять копеек". Программа довольно интересная - я для примера прогнал через неё свой давнишний реферат, и получит результат порядка 30-40% совпадений. Но вот только как интерпретировать эту цифру не совсем понятно. Во-первых за исключением диссертаций в которых есть хоть что-то действительно "своё", все остальные школьные и студенческие работы ИЗНАЧАЛЬНО рассчитываются на то, что учащийся будет обобщать чужой опыт/мнение почерпнутое из книг. Т.е. делать своего рода конспектирование и лит. обработку, а это как раз и приводит к появлению в его работе довольно большого процента "заимствованных" кусков. Во-вторых, как мне кажется, решением проблемы нечестных студентов это тоже не является, так как они могут:

• Заказать написание нужной им работы за деньги.
• Попытаться различными методами обмануть программу.
• Попытаться испортить файл с работой (тут имеется в виду при сохранении внешнего вида изменить содержимое, которое и будет преподаватель "скармливать" программе) или не передать его преподавателю (например, запороть дискету).
• Просто переписать работу и сдать написанную от руки: "хочешь проверять - печатай сам" (насколько я знаю сдавать в печатном виде желательно, но не обязательно). Т.е. методов борьбы масса.

А для чего всё это??? Преподаватель что сам не может разобраться знает ученик предмет или нет? Если не может, то видимо преподавание не для него. А если может, то зачем такие проверки? Ну предположим, скачал ученик из интернета с пяток чужих рефератов, разобрался в них, переработал и представил свой? Это что плохо? Разве не такое было задание? Так что хочу отметить, что Антиплагиат.ru только инструмент, а как его использовать решать каждому. Не думаю, что преподавателям следует использовать его как "последнюю инстанцию" при принятии решения об отметке.

PS Отдельно хочется задать вопрос авторам программы: "А Вы не нарушаете авторское право, собирая чужие работы без согласия авторов, да ещё и зарабатывая на этом?"